Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад №34

Цель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Дополнительные парциальные программы, используемые в образовательном процессе ГБДОУ:

1. Программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»,   Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева,  Р.Б. Стеркина. 

Цель: формирование у детей дошкольного возраста знаний о правилах безопасного поведения и здоровом образе жизни.

 2. Программа обучения детей  плаванию в детском саду»  Е.К. Воронова

  Цель: обучение детей дошкольного возраста плаванию; закаливание и укрепление детского организма; обучение каждого ребёнка осознанно заниматься физическими упражнениями; создание основы для разностороннего физического развития (развитие и укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно - сосудистой, дыхательной и нервной систем)

3.Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М.Д. Маханева

 Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры  через  ознакомление с бытом, обычаями, традициями русского народа, фольклором, художественными  промыслами, декоративно-прикладным  искусством, воспитание  духовности, нравственности, творческого патриотизма.

4.Программа "Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет" Г.Т.Алифанова

Цель: Воспитание любви к родному городу, гордость: "я-петербуржец!", воспитание петербуржца в лучших традициях петербургской культуры, пробуждение познавательного интереса к городу; восхищение им, осознание ценности памятников культуры и искусства.

В образовательной работе с детьми педагогами используются следующие педагогические технологии: развивающие игры Б.П. Никитина, М. Монтессори, В. Воскобовича, блоки Дьенеша, палочки Кюизинера, логоритмика, мнемотехника, триз, психогимнастика М.И, Чистяковой, стретчинг, дыхательная гимнастика, элементы ритмодекламации, музейная технология.